Людський капітал в сучасній парадигмі економіки знань

Стаття присвячена дослідженню людського капіталу в сучасній парадигмі економіки знань з позицій економічного зростання. Наведені особливості людського капіталу, що виступає домінуючим фактором виробництва в сучасній економіці з точки зору ресурсного та інвестиційного підходів. Охарактеризовано компоненти, що формують людський капітал. Результати дослідження, представлені в роботі, дозволяють більш ґрунтовно та системно розкрити сутність людського капіталу, його роль та значення в економічному зростанні та національному багатстві країн. Людський капітал – це один із найважливіших складників сучасного продуктивного капіталу, що характеризується значним запасом знань, здібностей, визначених інтелектуальним і творчим потенціалом. Обґрунтовано зв’язок людського капіталу з рівнем національного багатства та економічного зростання, а також ключову роль системи освіти у становленні «суспільства знань» та формуванні відповідного його параметрам рівня людського капіталу. Показано, що в умовах економіки знань людський капітал є головною цінністю суспільства і визначальним чинником інституціональних перетворень. Ключовою особливістю формування людського капіталу є необхідність значних витрат як із боку окремого індивіда, так і з боку всього суспільства. Обґрунтовано провідну роль людського капіталу як чинника інноваційного розвитку в умовах економіки знань. Проведений аналіз показав, що формування та використання людського капіталу в Україні має суттєві проблеми, особливо у сфері освіти, що призводить до стрімкої втрати людського капіталу і, як результат, може обмежувати оптимізацію виробництв, проведення прикладних досліджень, інноваційний розвиток держави, що може спричинити негативні незворотні соціально-економічні наслідки для України. Є вагомі підстави вважати, що наступне десятиліття стане часом особливо інтенсивних змін у розвитку людського капіталу в системі економіки знань, тому в системі освіти для забезпечення стійкої технологічної модернізації національної економіки необхідно посилити математичну та природничу підготовку в закладах освіти всіх рівнів, популяризувати та стимулювати неперервну освіту впродовж життя, вдосконалювати технічні та технологічні інструменти для дистанційного навчання